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作者:佚名      发布时间:2021-01-30      浏览量:0
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有当和华尔街商业世界结合起来时,我才感到繁冗的法条变得生动起来。反垄断法教授“干草”老爷子也是我敬仰的学者。他是美国西北大学经济学博士毕业,第一份工作是耶鲁经济系副教授,发过好几篇,后来在福特时代任司法部首席经济学家,最后来到康奈尔任法学和经济学教授。由于是经济学家出身,所以老爷子打通了经济学和法学的壁垒,每堂课先讲经济模型,再讲规制手段。那种醍醐灌顶的感觉,真的是爽。老爷子让我相信了,反垄断法学
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离不开经济学基础;同时,如果修炼到一定阶段,法学的真理都可以用简单、凝练的语言复述出来。以其昏昏,无法使人昭昭。课堂美国法学教授其实并没有什么特别先进的技巧,甚至在某些角度上,比国内课堂还要原始。现在国内法学教授都会做了,有些教授的做得还是相当不错、引人入胜。在康奈尔法学院课堂上,教授们一般都不用,而是最原始的板书。唯一一位做了很“漂亮的”的教授,是从牛津来的。美国法学院一年级课程和(自选学术课程
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)的讲授方式就是满堂灌。是一种很神奇的提问。它可以按顺序,也可以随机;在大多数教授那里,答不好,会直接削减期末分数。但是你又不能随意展开,你必须先读过案例,然后答出教授想要的答案,而这个答案其实已经在判决意见或案件摘要里写明了。是一种伪苏格拉底式教学法。表面上是师生互动,探寻真理,实际上就像一位答主所说,是教授和被提问者共同演一出戏,引出之后教授要讲的话题。我就被干草老爷子两次,好歹是用蹩脚的口语
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应付下来了。在中国课堂上,如果被到,答不出来也可以扯着法感情说一通。但是有标准答案,不答对,你会感觉全班多双眼睛死盯着你。教授在两三分钟内也不会轻易放过你,而是会不停启发。我答完之后,发现心跳都快了两倍。白头教授更绝,一堂课一个多小时,只逮着一个人问,这个同学的内心一定很崩溃。但是正因为此,美国法学课堂上几乎每个人都在课前读了案例,做好了准备,这时候的教学效果真的倍增。一个重要的指标就是,某些同学